教师互动行为研究述评

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成果类型：

期刊论文

作者：

孙启武

作者机构：

[孙启武] 华中师范大学教育科学学院心理学系

语种：

中文

关键词：

教师互动行为;师生关系;研究思维;教学方法;教师培训

期刊：

上海教育科研

ISSN：

1007-2020

年：

2002

期：

页码：

39-42

DOI：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2002.09.011

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

心理学院

摘要：

任何一种新的教育理念,教学方法和教育内容都要通过教师和学生的互动才能得以实现,因此教师和学生互动的模式和质量就成为教育过程中一个关键的环节.有人对1980年以来我国教育学界关于师生关系问题研究做了评述,认为与教育实践的要求相比,这个方面的研究总的来说不如人意①,但是近几年,国内对课堂师生关系的实证研究与微观研究逐渐增多.本文介绍的教师互动行为(Teachet Interpersonal Behvior)的研究主题现在备受瞩目,从研究者用教师互动行为一词的所指来看,教师互动行为就是师生关系.

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