07年湖北高考出现新题型——完成句子。这种题型对语法的考查提出了更高的要求，这对广大高中生和一线的教师来说都是一个巨大的挑战。本文通过分析高考真题、学生错误情况及教学实验来探讨语境语法教学在提高学生学习语法的积极性和语法运用能力方面的可行性及具体方法。
首先，论文说明了研究的背景及目的。因为学生在完成句子这道题上得分偏低，教师对语法的重要性理解不同，所以引起了作者的关注。为此，作者进行了理论及实践研究来探讨学生在做此题时常犯的错误及教师在利用语言语境和非语言语境教学时具体的操作方法。
在理论上，作者回顾了在不同时期所盛行的语法教学策略及其优缺点...
