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青少年社会教育中结构倾向的反思——基于行动的视角

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成果类型:
期刊论文
作者:
杨生勇(杨生勇);陈玲
作者机构:
[杨生勇] 华中师范大学社会发展与社会政策研究中心
[陈玲] 华中师范大学社会学院
语种:
中文
关键词:
青少年社会教育;结构倾向;行动
期刊:
中国青年研究
ISSN:
1002-9931
年:
2014
期:
9
页码:
116-119
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
社会学院
摘要:
梳理当前有关青少年社会教育的研究及实践,可以看到当前青少年社会教育具有一种结构倾向,具体表现为强调全人教育理念、以社会化为主要目标、以公民教育为内容、运用系统的方法等。作者认为这种结构倾向的青少年社会教育,忽视了作为主体的青少年的能动性,不利于青少年的社会性发展和青少年社会教育的完善。由此作者基于行动的视角,从个体需求、主体参与、个性发展三个层面对当前青少年社会教育进行反思。

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