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生物科学专业实验课教学模式及评价体系思考
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
宋智勇;涂敏;崔鸿
作者机构:
华中师范大学生命科学学院
[崔鸿; 涂敏; 宋智勇] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
生物科学专业;实验课;教学模式;评价体系
期刊:
中国大学教学
ISSN:
1005-0450
年:
2011
期:
1
页码:
80-81
DOI:
10.3969/j.issn.1005-0450.2011.01.024
基金类别:
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0404);华中师范大学教师教育A1类课程资源建设项目
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
生命科学学院
摘要:
本文将实验初步分为四种类型:基础性实验、研究性实验、开放性实验、基于多媒体网络技术的实验,并针对四种实验的教学模式及相应的评价体系进行设想与思考。在教学模式的设计中,强调学生的主体性,渗透“科学探究”元素;在评价体系的设计方面,以现代教学评价理论为基础,初步划分出了评价指标的三个维度。
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