科研成果转化推动心理学实验教学体系优化与质量提升

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成果类型：

期刊论文

作者：

梅伏生;赵庆柏

作者机构：

华中师范大学实验室与设备管理处

华中师范大学心理学院

[赵庆柏; 梅伏生] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

科研成果转化;实验教学;心理学;实施路径;实验教学体系

期刊：

中国大学教学

ISSN：

1005-0450

年：

2024

卷：

CSSCI

期：

页码：

81-87

DOI：

10.3969/j.issn.1005-0450.2024.01.013

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

心理学院

摘要：

科研成果转化为实验教学项目是实现科教融合、提高人才培养质量的重要方法。本文探讨了心理学科以科研促教学的内生需求和外部引导条件，并提出了明确转化目标、规划课程实验、整合科研成果、建设教学团队和项目具体实施的“五步走”实施路径。通过科研成果转化为实验教学项目，心理学实验教学体系得以明确与优化，实验教学改革进一步深化，实验教学质量得以大幅提升。

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