物理师范生课堂提问技能的现状与分析

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成果类型：

期刊论文

作者：

胡森;刘丹;黄致新;肖明

作者机构：

湖北第二师范学院物理与机电工程学院,湖北武汉,430205

华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430079

[黄致新] 华中师范大学

[肖明; 胡森; 刘丹] 湖北第二师范学院

语种：

中文

关键词：

物理师范生;课堂提问;提问技能

期刊：

物理教学探讨

ISSN：

1003-6148

年：

2014

卷：

期：

页码：

19-22,25

DOI：

10.3969/j.issn.1003-6148.2014.10.007

基金类别：

本文系湖北第二师范学院校级教学研究项目“物理师范生教学技能‘多层次、立体化’培养模式的探讨”（编号：X2013020）的研究成果.

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

物理科学与技术学院

摘要：

高师物理师范生在课堂教学提问时表现出提问缺乏精密的设计、提问的作用不明显,对课堂提问回答的反馈不够等问题.针对这些现状以及有效课堂提问的分析,提出在提高师范生物理课堂提问技能方面应该注意的几点问题:一是树立正确的提问观;二是学会设置课堂发问点;三是培养学生设计课堂问题;最后是学会倾听学生的回答,并能针对不同情况进行反馈.

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