基于模型构建的科学思维培养——以“全反射”为例

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

吴春晓;黄致新

作者机构：

[黄致新] 华中师范大学物理科学与技术学院

成都市第七中学

[吴春晓] 华中师范大学物理科学与技术学院<&wdkj&>成都市第七中学

语种：

中文

关键词：

全反射;学科核心素养;科学思维

期刊：

物理教学探讨

ISSN：

1003-6148

年：

2021

卷：

期：

页码：

26-27+31

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

物理科学与技术学院

摘要：

在“全反射”这一节,教师一般采用演示实验让学生看到一些光学现象,然后通过归纳,为学生总结出全反射的条件。本研究通过抛出问题,展示现象,让学生分组实验、讨论交流,从而得出全反射的条件。让学生自己得出结论的过程不仅能形成物理观念,而且发展了学生的科学思维、科学探究以及科学态度与责任等核心素养。

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