2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析

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成果类型：

期刊论文

作者：

吴砥（吴砥）;饶景阳;尉小荣;彭娴;吴安

作者机构：

[吴安; 饶景阳] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

[彭娴] 华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心

[尉小荣] 华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)

[吴砥] 华中师范大学信息化与教育发展研究中心

语种：

中文

关键词：

教育信息化;高等教育;十大议题;对比分析

期刊：

电化教育研究

ISSN：

1003-1553

年：

2014

卷：

期：

页码：

109-117,120

DOI：

10.13811/j.cnki.eer.2014.11.017

基金类别：

国家“十二五”科技支撑计划(2013BAH18F02)

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育信息技术学院

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

美国高等教育信息化专业组织（EDUCAUSE）是高等教育信息化领域颇具影响力的专业组织,是世界各国高等教育机构推进教育信息化的引领者。其2000年至今发布的年度美国教育信息化十大战略议题清晰地描述了美国高等教育信息化的发展重心。梳理EDUCAUSE议题委员会每年提出的美国高等教育信息化十项战略议题,有利于深入分析十大议题的变化趋势,探究美国高等教育信息化的发展趋势,旨在为我国高等教育领域的信息化发展战略提供有益的借鉴。

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