期刊论文

Research on Learning Effect Evaluation of Model Building Based on Individual Learner

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电化教育研究

1003-1553

2018

39

10

90-96

10.13811/j.cnki.eer.2018.10.013

国家社会科学基金一般项目(17BTQ061)

本校为第一机构

在教育大数据和学习分析受到广泛重视和研究的背景下，文章以数字化学习环境下的个体学习者特征为研究对象，采用模型构建方法、统计分析方法、实证方法、归纳法与演绎法，对基于个体学习者模型建模方法进行了深入研究，并提出了基于个体学习者模型的学习效果评估框架。研究发现：（1）从概念模型、架构模型和实现模型的多视图视角构建学习者模型是确保学习效果评估的前提和必要途径；（2）针对个体学习者模型研究了学习效果评估框架，归纳出学习效果评估模型及各子模型的评估指标体系；（3）基于上述学习效果评估框架进行了实证研究，相关实证内容涉及个体学习者学习效果评估模型的相关性和准确...

Under the background that educational big data and learning analytics are widely valued and studied, this paper taking the characteristics of individual learners in the digital learning environment as research objects, studies the modeling building method based on individual learner deeply and then proposes a learning effect evaluation framework based on individual learner model by using the modeling building method, statistical analysis method, empirical method and induction and deduction. The study finds： （1） building learner models from a...