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人工智能驱动教育技术发展的中德视角——2019年中德双边研讨会综述

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成果类型:
期刊论文
作者:
刘三女牙(刘三女牙);柴唤友;刘盛英杰;黄山云;胡天慧;...
作者机构:
[刘三女牙; 柴唤友; 刘盛英杰; 黄山云; 刘智] 华中师范大学.国家数字化学习工程技术研究中心
[胡天慧] 华中师范大学.教育大数据应用技术国家工程实验室
语种:
中文
关键词:
中德科学中心;人工智能+教育;学习分析;智能教育;交互式人工智能
关键词(英文):
AI + Education;Learning Analytics;Intelligent Education;Interactive AI
期刊:
电化教育研究
ISSN:
1003-1553
年:
2019
卷:
40
期:
8
页码:
105-113
基金类别:
国家自然科学基金项目“自然科学基金教育科学资助体系研究--以信息科学部和管理科学部为例”(项目编号:L1724007).
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
国家数字化学习工程技术研究中心
摘要:
由中德科学中心资助、华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室承办的GZ1531国际学术研讨会于3月25日至29日在中国武汉华中师范大学召开.研讨会的主题是"人工智能驱动教育技术发展的中德视角",契合了近年来教育领域和计算机领域的专家学者在"人工智能+教育"中的深度融合和创新发展方面所做的努力.与会嘉宾围绕"人工智能+教育"的深度认知(教育场景下人工智能的优劣势和可融入层次、机遇和挑战、理解视域)和应用案例(自适应学习系统的开发设计、基于新技术的"人工智能+教育"应用、"人工智能+教育"的数据采集与分析)作了精彩报告,并就中德双方未来的研究项目和学术合作(中德"人工智能+教育"白...
摘要(英文):
Sponsored by Sino-German Science Center and organized by National Engineering Laboratory for Educational Big Data in Central China Normal University (CCNU),the international academic seminar (Project number: GZ1531) was held in CCNU from March 25 to 29 in Wuhan,China.The theme of the seminar was "The Sino-German Perspective on AI-driven Educational Technology",which was in line with the efforts made by experts and scholars in the field of education and computers in recent years in the deep integration and innovative development of "AI plus education".Participants conducted in-depth studies on ...

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