期刊论文

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电化教育研究

1003-1553

2019

40

4

68-75

10.13811/j.cnki.eer.2019.04.009

教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于深度学习的多模态实时在线学习情绪分析研究” 华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“融合姿态和面部表情识别的在线学习情绪分析研究”(项目编号:CCNU19QN021).

本校为第一机构

教育游戏是一种有效促进学习者自身发展与学习体验的方式,而移动增强现实技术正以颠覆传统之姿融入其中,赋予教育游戏新的发展潜力和应用前景。基于移动增强现实的教育游戏具有激发学习兴趣、强化互动参与、提升学习效率、提供沉浸的学习环境以及泛在学习条件的特征,但其也面临着教育学习内容与游戏娱乐内容不平衡、教学对象和教育内容同移动增强现实技术不匹配等问题和挑战。本研究在分析移动增强现实技术支持下的教育游戏特征及其存在问题的基础上,在相关教育游戏理论和学龄前儿童认知发展理论的指导下,提出了四个层面加一个统一原则的移动增强现实教育游戏分层要素设计策略模型,分别从对象层...

The educational game is an effective way to promote learners’ self-development and learning experience. However, mobile augmented reality technology is being integrated into educational games in an untraditional way, endowing them with new developmental potential and application prospects.Educational games based on mobile augmented reality have the characteristics of stimulating learning interest, strengthening interactive participation, improving learning efficiency, providing immersive learning environment and ubiquitous learning conditions....