版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

技术视角下新教育社会契约的目标、挑战与行动方案

认领
导出
Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
高巍;李欣雨;何雨丹;许娜
作者机构:
[李欣雨; 高巍; 何雨丹] 华中师范大学教育学院
[许娜] 华中师范大学外国语学院
语种:
中文
关键词:
新教育社会契约;联合国教科文组织;技术视角;行动方案;教育的未来
期刊:
电化教育研究
ISSN:
1003-1553
年:
2022
卷:
43
期:
11
页码:
122-128
基金类别:
2022年度华中师范大学基本科研业务交叉科学研究项目“人工智能促进课堂教学评价改革研究”(项目编号:CCNU22JC012);2022年度华中师范大学教师教育专项“基于数字化视频分析的新文科教师教学行为智能诊断研究”(项目编号:CCNUTEI2022-06);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
教育学院
摘要:
全球发展正面临前所未有的复杂性与不确定性,人类社会急需全面审思教育发展战略,重构教育发展思路。2021年11月,联合国教科文组织发布《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》,提出构建新的教育社会契约,以教育的公共性为出发点,呼吁科学研究、全球团结与国际合作。故研究从技术视角出发,深刻省思技术问题在复杂现实中的尖锐性,同时客观探讨技术对新教育社会契约建立的重要作用,阐释技术视角下的新教育社会契约的三重目标:构建终身学习生态系统、打造全球教育合作体系、实现可持续发展教育。研究指出,技术手段可从五个方面辅助促成新教育社会契约:一是立足教学,技术祛魅...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com