期刊论文

中文

中国电化教育

1006-9860

2022

8

75-82,99

10.3969/j.issn.1006-9860.2022.08.010

本校为第一机构

随着在线学习的发展,在线学习平台积累了大量的学习者微观学习行为的数据。越来越多的研究人员提出利用这类由技术支持的数据来研究学习过程中交互行为的序列和时间模式,也就是行为序列模式的挖掘与研究。该文聚焦于大规模私有在线课程中的学习者微观交互行为,尝试运用序列挖掘的方法来探讨行为模式的演变,并对不同成就群体之间的模式进行了比较,揭示了高、低成就学习者群体的主要交互模式及其演变趋势,并且就两个群体的模式进行了比较。该研究结果为细粒度层面的交互行为模式的研究提供了一个新的视角,有助于教师进一步了解学习者的在线行为,并针对不同学习者设计专门的干预措施。对于学习平台...

As online learning grows rapidly all over the world,the online learning platforms have accumulated a large amount of data about learners’micro-level learning behaviors.More and more researchers propose to use the learning behaviors data for studying the sequence and time patterns of interactive behaviors in the learning process.This paper focuses on the micro-interaction behavior of learners in large-scale private online courses,attempts to explore the evolution of behavioral patterns by using the method of sequence mining,and compares the pat...