期刊论文

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中国电化教育

1006-9860

2022

11

32-36,67

10.3969/j.issn.1006-9860.2022.11.005

国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”（课题编号：VGA180002）研究成果；

本校为第一机构

"双减"政策明确提出健全家校社协同育人机制,厘清家校社协同育人职责,丰富家校社协同育人沟通方式,拓展家校社协同育人路径,建设家校社协同育人共同体."双减"背景下家校社协同育人在实践中遭遇了信任困境、沟通困境、合作困境和组织困境.家校社之间尚未完全形成育人共识,家校社之间尚未完全畅通沟通渠道,家校社之间尚未完全明确分工职责,家校社之间尚未完全规范协同组织."双减"背景下破解家校社协同育人困境的对策主要包括:建立家校社协同信任机制,促进家校社形成育人共识;建立家校社协同沟通机制,促进家校社开展高效沟通;建立家校社协同合作机制,促进家校社发挥育人合力;建立家校社协同组织机制...