期刊论文

Academic Tribes and Their Territories:The Antagonism and Integration of the Three Cultures in Contemporary Learning Research

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中国电化教育

1006-9860

2024

1

23-30

10.3969/j.issn.1006-9860.2024.01.004

2023年全国教育科学规划课题青年项目“具身视角下的智能教学场概念模型构建与应用策略研究”(项目编号:CCA230339)研究成果。

本校为第一机构

该文使用学术部落及其领地这一学科文化的人类学隐喻作为概念框架,对当代学习研究的学术部落及其领地进行了分析,鉴别了其中存在的三种文化并对其内涵进行了阐释,提出学习科学的文化是认知的文化,学习技术的文化是认知造物的文化,学习...展开更多 该文使用学术部落及其领地这一学科文化的人类学隐喻作为概念框架,对当代学习研究的学术部落及其领地进行了分析,鉴别了其中存在的三种文化并对其内涵进行了阐释,提出学习科学的文化是认知的文化,学习技术的文化是认知造物的文化,学习工程的文化是造物的文化。以此为基础,对当代学习研究中三种文化的对立产生的历史后果及其超越进行了探讨,为此需构建...

This article uses the anthropological metaphor of academic tribes and their territories’subject culture as a conceptual framework,analyzes the academic tribes and their territories in contemporary learning research,and identifies the current existence of three kinds of ...MORE This article uses the anthropological metaphor of academic tribes and their territories’subject culture as a conceptual framework,analyzes the academic tribes and their territories in contemporary learning research,and identifies the current existence of three kinds of ...