期刊论文

中文

中国教师

1672-2051

2010

5

11-13

10.3969/j.issn.1672-2051.2010.05.004

本校为第一机构

阿图尔·卡夫曼曾说过：“对事物的本质思考是一种类型学的思考。”^[1]对当前各类学校进行类型化的思考，可以归纳、提炼出各种类型的概念与特征，寻求适合各类型的法律制度，为相关权益人从事教育活动提供选择，并进而形成正当化、体系化的学校法律规范。