农村教师培训中失语困境的破解探索——基于无边界组织的视角

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成果类型：

期刊论文

作者：

戴伟芬;王娟

作者机构：

1. 华中师范大学教育学院

2. 华中师范大学信息化教育协同创新中心/湖北省基础教育研究中心

[戴伟芬; 王娟] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

农村教师培训;无边界组织;失语;困境;农村教师队伍;国家级培训;农村学生;农村家长

期刊：

中国教师

ISSN：

1672-2051

年：

2016

期：

页码：

37-41

DOI：

10.3969/j.issn.1672-2051.2016.20.009

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

农村学生的水平与特点、农村家长对于教育的目的看法、农村学校情况、农村教师队伍本身应该作为理解农村教师培训的实际基础。这意味着,农村教师培训难以简单复制城市学校的成功,必须走出一条自己的道路,需要为农村教师赋权。一、失语的农村教师农村教师接受的培训主要有国家级培训、区县级培训和校本研修。但是就培训内容而言,一些农村教师反映专家或一线教师提供的知识"去农村化""听不懂"或"用不上";在方式上,规训

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