版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

教育生态学视角下中小学生命教育高质量发展的推进理路

认领
导出
Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
左自立;宣海宁;杨玲
作者机构:
[宣海宁; 左自立] 华中师范大学附属息县高级中学
河南省新县第二高级中学
[杨玲] 河南省新县第二初级中学
语种:
中文
关键词:
生命教育;中小学;高质量发展;教育生态学
期刊:
中小学班主任
ISSN:
2096-3742
年:
2023
期:
6
页码:
17-19
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
教育高质量发展的时代主题转换明确了基础教育扩大普及、质量提升的未来图景。高质量推进中小学生命教育势在必行。就生命教育现状来看,仍存在对生命教育的理解浮于表层、课程内容单薄且较为局限、尚未生成多方共通的合力等问题。结合教育...展开更多 教育高质量发展的时代主题转换明确了基础教育扩大普及、质量提升的未来图景。高质量推进中小学生命教育势在必行。就生命教育现状来看,仍存在对生命教育的理解浮于表层、课程内容单薄且较为局限、尚未生成多方共通的合力等问题。结合教育生态学的相关视角,研究提出了坚持价值观培养导向、强化具身性情感教育、构建全方位课程体系、完善家校社共育...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com