开发与利用化学课程资源的若干策略

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成果类型：

期刊论文

作者：

万长江;王后雄

作者机构：

武钢第三子弟中学

华中师范大学化学学院湖北武汉 430080

湖北武汉 430000

语种：

中文

关键词：

素材性课程资源;化学教材;直接来源;论教师;课程目标;课程改革;化学新课程;开发与利用

期刊：

中学化学教学参考

ISSN：

1002-2201

年：

2005

期：

页码：

34-36

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

化学学院

摘要：

在新课程中,课程资源是一个十分重要的概念。课程资源的概念有广义与狭义之分,广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源。本文所使用的是广义的概念,但主要讨论教师本人易于直接拓展与利用的课程资源。由于新课程与传统课程相比其课程目标更广泛、内容更丰富、学习方式更多样、学习情景更生动、评价体系更复杂,因此新课程中必须要有更丰富的课程资

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