让生活走入美术课堂,让美术教学生活化是现今美术教学改革的重要举措。生活美术教学已是初中美术课改实验中普遍采用的教学策略,但初中设计课教学的现实状况却不容乐观。设计课教学虽然引入生活情境,教学内容也同生活联系起来,但教育理念、教学模式、教学内容并无本质性变化。设计课只是在表面上、形式上热闹一番,在短时间可以吸引学生,却不能使学生对设计课形成持久的兴趣；学生虽然也学到了一定的设计知识,还运用到了课堂实践中,但缺乏同实际生活的联系,仅仅是为练习而练习。究其原因是由于教师对设计课教学的价值理解仍欠明确,也没有真正了解初中阶段学生的心理特征和审美需求,学生没有形成正...
