期刊论文

A Study on ＂Four Dimensions in One＂ of Under qraduate Professional Courses （Teachers Education） of-Fine Art Studies at Institutions of Higher Learning

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天津美术学院学报

1008-8822

2007

4

58-60

10.3969/j.issn.1008-8822.2007.04.015

2006年湖北省高等学校省级教学研究项目；

本校为第一机构

近年来,为适应基础美术教育课程改革要求,培养合格师资,各高校对美术学（教师教育）本科专业课程设置作出了相应的调整和转变:不断增强美术综合性课程、教育实践课程以及人文类课程,逐渐克服了专业面过窄、分科过细以及重技能、轻人文的弊端。本文试图通过美术课程的增减现象,从形式、内容、结构和发展等角度来深入探讨课程间的相互关系,以更加清晰地把握这一动向的深层意义。