一部系统探寻英国教育思想宝库的力作——评《英国教育思想史》

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

李先军

作者机构：

华中师范大学教育学院

[李先军] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

教育思想史;英国;系统;华东师范大学出版社;力作;演进路径;文艺复兴;历史画卷

期刊：

大学教育科学

ISSN：

1672-0717

年：

2018

期：

页码：

129-129

DOI：

10.3969/j.issn.1672-0717.2018.05.020

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

英国教育思想的演进路径不是直线式,它表现为一种文化保守中的自我创生,即体现一种独特的发展方式,和缓、平稳、渐进、共生为其主要特色。正是基于这种分析,易红郡教授的新著《英国教育思想史》（华东师范大学出版社,2017年版）,系统勾勒了自文艺复兴至当代英国教育思想的发展轨迹,清晰地展现了一幅绚丽多彩的英国教育思想历史画卷。《英国教育思想史》是易红郡教授继他的著作《从冲突到融合:20世纪英国中等教育政策

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com