中文电子笔记对大学生学习效果的影响——基于加工转换假说与策略生成性假说

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成果类型：

会议论文

作者：

许磊;陈京军;刘华山

作者机构：

[许磊; 陈京军; 刘华山] 江汉大学教育学院

[许磊; 陈京军; 刘华山] 华中师范大学心理学院

[许磊; 陈京军; 刘华山] 湖南科技大学教育学院心理学系

语种：

中文

关键词：

大学生;电子笔记;转换假说;生成性假说;拼音输入

年：

2017

页码：

257-258

会议名称：

第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康

会议时间：

2017-11-03

会议地点：

中国重庆

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

心理学院

摘要：

数字时代的学习领域,"烂笔头"正在逐渐成为历史。笔记策略的编码功能决定了它的即时学习效果,其编码与存储的共同作用则决定了它的延时学习效果。在中文学习中,使用音码键盘输入的电子笔记在编码和存储两个方面都发生了重要变化:首先,加工转换和策略生成性是笔记策略编码功能的两大来源,一方面,音码输入大都仅涉及音韵学加工,可能导致电子笔记在面对听觉材料时因加工转换不足而不如传统笔记,另一方面,键盘输入虽然速度较

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