一题多解沟通高数初数

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

彭翕成

作者机构：

430079,湖北省武汉市华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

语种：

中文

关键词：

一题多解;高等数学课程;数学老师;教学内容;理想

期刊：

数学教学

ISSN：

0488-7387

年：

2012

期：

页码：

35-37

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

以前常有人问:一个中学数学老师学那么多的高等数学课程,到底有多大作用?现在这样问的人少了,高中教改使得教学内容变化较大,又增加了许多选修内容.那么高数与初数如何结合,才能达到一种比较理想的状况呢? 很多数学家、数学教育家,还有广大的高校老师、中学老师都在思考这个问题,并不断有研究成果呈现.如F克莱因的《高观点下的初等数学》、张奠宙,邹一心的《现代数学与中学数学》算得上代表性著作.

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