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应然与实然的必然冲突 论毛泽东从属教育管理观的二重性

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
翁文艳
作者机构：
华中师范大学教科院
语种：
中文
关键词：
毛泽东;教育管理观;应然与实然;人生价值观;教育价值观;教育与生产劳动;教育方针;教育实践观;毛泽东教育思想;二重性
期刊：
教育探索
ISSN：
1002-0845
年：
1998
期：
5
页码：
8-9
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
教育学院
摘要：
毛泽东教育管理观形成的发展大致经历了三个阶段：个人自我教育阶段（培养自身主体性，为观念形成奠定思想基础），微观学校管理阶段（注重教育提高国民素质的功能），宏观国家管理教育阶段（注重教育为社会变革工具的功能）。从整体上看，毛泽东的教育管理观，基本上属于...

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