期刊论文

A Preliminary Study on the Codification Model of Education law in China

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廊坊师范学院学报(社会科学版)

1674-3210

2023

39

03

102-108

10.3969/j.issn.1674-3210.2023.03.014

本校为第一机构

教育法法典化的主要目的是追求教育立法的体系化、规范化和科学化。编纂教育法法典无论是对于教育法学理论研究，还是对于教育法治实践，都具有重要意义，有助于以法治方式深入推进教育制度的改革创新，提高教育质量，实现教育现代化。教育法典编纂的立法模式主要有三种：以法国为代表的体系模式，以日本为代表的“基本法+单行法”的综合模式以及以美国为代表的汇编模式。我国教育法典的编纂可以在以上三种模式中有选择性地进行借鉴，在架构模式上运用“体系式”，在立法体例上采用“总则+分则”的方式，在规范设置上则采用“三位一体”的形式。

The codification of education law can strengthen the systematization,standardization and scientization of education legislation.The compilation of educational code is of great significance both for the theoretical research of educational law and for the practice of the ...MORE The codification of education law can strengthen the systematization,standardization and scientization of education legislation.The compilation of educational code is of great significance both for the theoretical research of educational law and for the practice of the ru...