期刊论文

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地理教育

1005-5207

2011

11

52-53

10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.11.031

本校为第一机构

一、地理教师教学能力的构成由于教师教学能力由多个因素构成,不同的专家对教师教学能力构成的界定不一,从不同的角度对教学能力的研究,有利于教师教学能力的全面发展。综合而言,主要从两个方面进行研究:其一为显性的教育实践过程,在教学过程中具体表现为教学创新能力、组织教学（包括课堂内和课堂外）能力、教学设计能力、教学方法选择能力、板书能力以及驾驭现代化教学手段能力等;