英语写作是学生英语语言运用能力的综合体现，是学生英语学习程度的实际反映。但当前的中学生写作能力的训练与提高一直是当前中学英语教学的难点。本文就是通过对中学生英语写作错误进行实践调查与分析，考察中学生英语中介语的发展特点和发展规律，为中学英语教学提供启示。
本论文的研究是建立在对中学生中介语书面表达的调查分析基础上的。论文包含三个部分：一是通过对比分析理论、错误分析理论和中介语理论的梳理、分析，我们发现以认知心理学为基础的中介语理论最符合学生的英语学习特点和现实需要。第二部分，作者从华中师范大学第一附属中学初中部和水果湖中学高中部选取了三个班的若...
