期刊论文

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高教探索

1673-9760

2021

01

111-115

10.3969/j.issn.1673-9760.2021.01.016

本校为第一机构

通过对广东、湖南、河北、内蒙古等7个省份15所高职院校1062名辅导员的问卷抽样调查,分析了高校辅导员职业能力的影响因素。结果表明:不同性别、学历、专业、是否有孩子对辅导员职业能力上存在显著影响,在辅导员职业能力上男性辅导员显著高于女性辅导员,本科学历辅导员显著高于硕士研究生学历辅导员,非相关专业辅导员显著高于相关专业辅导员,有孩子的辅导员显著高于无孩子的辅导员;学校、学院、辅导员个体与职业能力均显著相关。在此基础上,从学校、学院、辅导员个体三个层面提出了有效提升辅导员职业能力的对策和建议。