指向学科核心素养的学习设计:目标、过程与评价

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成果类型：

期刊论文

作者：

孟凡龙;崔鸿;倪忠春

作者机构：

华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079

扬州大学附属中学东部分校江苏扬州 225003

[崔鸿; 孟凡龙] 华中师范大学

[倪忠春] 扬州大学

语种：

中文

关键词：

学科核心素养;学习目标;学习过程;学习评价

期刊：

中学生物学

ISSN：

1003-7586

年：

2019

卷：

期：

页码：

8-10

DOI：

10.3969/j.issn.1003-7586.2019.09.004

基金类别：

江苏省“十三五”教育科学规划青年专项重点资助课题（课题编号为C-a/2018/02/23）的研究成果；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

生命科学学院

摘要：

基于《普通高中生物学课程标准（2017年版）》,构建指向核心素养的学习目标制订路径、学习过程实施方案和学习反馈评价体系,提升课堂教学水平,进而发展学生的核心素养。

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