期刊论文

中文

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

1006-2920

2013

32

3

65-66

本校为其他机构

社会普遍认为语文能力的养成是学校语文教育的责任，把国民语文能力的下降归咎于学校语文教育。这种看法是片面的、狭隘的。语文能力形成自身的特性及学校语文教育的局限性决定了语文能力的养成受综合因素的影响，学校语文教育对学生语文能力的提高作用是有限的。