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科学教育的新篇章：美国《下一代科学教育标准》及其启示
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
邓阳;王后雄
作者机构：
华中师范大学化学教育研究所 430079
[邓阳; 王后雄] 华中师范大学
语种：
中文
关键词：
美国;科学教育;科学课程;课程标准
期刊：
教育科学研究
ISSN：
1009-718X
年：
2014
期：
5
页码：
69-74
DOI：
10.3969/j.issn.1009-718X.2014.05.018
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
化学学院
摘要：
美国《下一代科学教育标准》是美国当代科学教育发展的重要纲领性文件.它明确了标准的性质,设计了学习的预期,凸显了科学与工程实践、跨学科概念和学科核心概念的融合,利用了学习进程研究成果实现课程贯通性,关注了群体性差异,为当代全球性的科学教育研究与实践指明了发展方向,对我国的科学教育具有很好的借鉴价值.
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