我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

吴砥（吴砥）

作者机构：

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 430079

[吴砥] 华中师范大学

语种：

中文

期刊：

教育科学研究

ISSN：

1009-718X

年：

2020

期：

页码：

92-96

DOI：

10.3969/j.issn.1009-718X.2020.11.014

基金类别：

全国教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究”（BCA180091）的成果；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

一、基础教育信息化发展指数研究的重要性准确评估教育信息化发展水平有利于保障教育信息化持续快速发展,这是我国教育信息化发展进程中必须考虑的重要问题.特别是面向区域的评估结果可以为下一阶段制定战略规划和科学调配资源提供重要的依据.[1]国务院教育督导委员会在2014年和2016年开展了全国范围的教育信息化工作专项督导检查并发布评估报告.《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确提出“完善和发展教育信息化发展水平的评估类指标等系列标准规范”[2].

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