全球教育数字化转型的四大趋势

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成果类型：

期刊论文

作者：

吴砥;黄啟御;宋琰玉;吴龙凯

作者机构：

[吴砥] 华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)

[宋琰玉; 吴龙凯; 黄啟御] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

语种：

中文

期刊：

上海教育

ISSN：

1006-2068

年：

2024

期：

页码：

16-18

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育信息技术学院

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

2023年2月的世界数字教育大会上,中国教育部正式对外发布《教师数字素养》标准,明确教师应该适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源,发现、分析和解决教育教学问题,进一步优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任,以此促进教学活动优化升级。在当前以及未来可预见的时期内,全球将会面临由数字技术飞跃发展及其对教育领域的渗透而引发的一系列伦理挑战,如何规范数据的开放、共享、应用与管理,保护个人隐私和知识产权将是我们未来亟需解决的问题。

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归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

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