一、切题
谢爱磊副教授邀我就他与易全勇、王丹、李晓亮、候玉娜几位博士为《全球教育展望》联合组稿的农村教育研究专题撰写一篇回应性文章.这组文章基于扎实的人类学田野工作或较大规模的社会调查得来的数据,揭示了农村教育发展面临的新挑战,有着重要的理论意义和现实指向.本组文章在视角上的新颖之处在于,将目光转向伴随着市场转型而来的社会分层,并从不同的方面切入,探讨其对农村教育的影响.例如,谢爱磊博士在其为期一年的田野工作中关注到,苦于地位竞争困局的乡村教师在家校交流中诉诸专业主义,这一实践部分地解释了在农村社会中家庭和学校之间合作关系匮乏的原因.
