从“知识课堂”转向“生命课堂”

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

张胜前;李家清

作者机构：

1. 华中师范大学教育学院

2. 华中师大城市与环境学院

语种：

中文

关键词：

地理课堂;知识;地理教师;生命;教学行为;地理教材;教学设计;认知领域

期刊：

地理教学

ISSN：

1000-078X

年：

2009

期：

页码：

13-16

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

一、透视课堂:现行地理课堂教学行为存在的问题1.知识至上,教学行为单一化通过对一线地理教师的教学设计及课堂观察发现,地理教师的教学行为更多的集中在知识的认知领域,较少顾及过程与方法、情感态度与价值观维度。地理教师传授的知识主要是地理教材中的知识,教师在给学生传授知识前,先将地理教材中的知识内化为自己在脑中储存的知识或者干脆转化为地

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归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

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