期刊论文

A Preliminary Study on the Value-added Evaluation Strategies of Geography Study in Junior and Senior High Schools--A Longitudinal Linkage Analysis Based on the Quality of Geography StudiesAn Analysis of Vertical Articulation Based on the Geography Academic Quality

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地理教学

1000-078X

2023

17

10-15

10.3969/j.issn.1000-078X.2023.17.004

华中师范大学2021年中央高校基本科研业务费专项基金项目(教师教育专项)“新课改背景下中学教师现场学习力诊断与提升路径”(项目编号:CCNUTEI2021-17)的阶段性研究成果。

本校为第一机构

深化新时代教育评价改革需要探索增值评价。本文在明晰地理学业增值评价内涵的基础上，从情境、行为条件和行为表现三个维度对初高中地理学业质量进行纵向衔接分析，提出初高中地理学业增值评价的实施策略：设计情境适切的评价内容、采用多元综合的评价方法、进行科学正向的评价反馈。