期刊论文

Positive and Negative Instructional Design of Geography Test in College Entrance Examination Based on Dialectical Thinking Cultivation——Taking“the Interaction Between Vegetation and Environment”as an Example

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地理教学

1000-078X

2023

16

13-16

10.3969/j.issn.1000-078X.2023.16.005

本校为第一机构

系统化关联高考真题的教学方法之一是结合“正例”与“反例”。本文提炼了辩证看待“植被与环境”相互关系的四点认识：自然环境变化驱动植被变化；植被变化响应自然环境变化；植被与环境的互馈具有尺度效应；人类干预植被具有两面性。基于此，本文整合了相关高考真题，借助专题课例透析正反例相结合的高三地理专题复习教学过程。最后提出三点建议：先呈“正例”，后现“反例”；澄清尺度前提，立足条件假设；关联高考试题，重视辩证议题。