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创客教育如何突破迷思走向智慧:来自力量型神话的隐喻

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成果类型:
期刊论文
作者:
郑旭东;陈荣;蔡建东
作者机构:
[郑旭东] 华中师范大学.教育信息技术学院
[陈荣] 华中师范大学.国家数字化学习工程技术研究中心
[蔡建东] 河南大学.教育科学学院
语种:
中文
关键词:
创客教育;迷思型神话;力量型神话;神话隐喻;教育变革
期刊:
现代远程教育研究
ISSN:
1009-5195
年:
2020
卷:
32
期:
03
页码:
30-35,43
基金类别:
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA880091)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育信息技术学院
国家数字化学习工程技术研究中心
摘要:
神话作为一种文化形式对人类文明的发展具有重要影响。从人类发展的社会历史进程来看,神话可以分为两种类型:迷思型神话和力量型神话。迷思型神话可视为田园牧歌式的迷梦,束缚人类改变自我而屈从环境;而力量型神话则展现了人为自然立法的智慧,通过思想启发推动人类改变环境。力量型神话对教育过程的观照主要体现在认识论层面的主体身份认同、价值论层面的教育价值确立与实践论层面的创意潜能激发。在高扬创新精神的新时代,创客教育被寄予变革传统教育的厚望。但创客教育在实践中受到的过度追捧,使其有蜕变成为一种迷思型教育神话的危险,因而亟需为其正本清源。创客教育应从STEAM教育的创新发展中...

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