版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

论校本知识创造与校本能力建构

认领
导出
Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
王帅
作者机构:
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079
[王帅] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
校本知识;校本默会知识;校本能力
关键词(英文):
school-based knowledge;school-based tacit knowledge;school-based capability
期刊:
教育学术月刊
ISSN:
1674-2311
年:
2010
期:
1
页码:
9-11
基金类别:
本文为全国教育科学规划项目“教育中的自由与创造”的成果之一,课题批准号:DAA010133.
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
普遍化的教育知识只有通过"校本化"这一过程才能被学校真正吸收、内化。校本知识创造过程中所特有的文化氛围、制度传统、主体间性等文化的、制度的、交往的知识都弥漫着浓厚的"非普遍化"色彩。基于学校共同体,校本知识创造可以有多种途径。校本知识的不断创造,特别是校本默会知识的创造,是校本能力提升的表现,也是校本能力形成的前提。
摘要(英文):
The general pedagogical knowledge only then passes school-based process to be absorbed by every school.In the school-based knowledge creation process,there are the unique cultural atmosphere,the institutional tradition,and the inter-subjectivity,which fill thickly with "non-generalization" implication.Based on the school community,the school-based knowledge creation may have many kinds of ways.The continuously creation of school-based knowledge,specially the school-based tacit knowledge creation,is the result of school-based capabili...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com