目的 探讨大学生网络交往动机与网络社会支持之间的关系,为引导大学生进行积极的网络交往提供依据.方法 采用"网络交往动机问卷"和"网络社会支持问卷"对太原市5所大学430名大学生进行测量.结果 大学生网络交往动机在性别、专业、年级、网龄上差异有统计学意义(P<0.05).男生的网络交往动机得分显著高于女生;理科生的得分高于文科生;三、四年级的得分显著高于一、二年级;在网龄上,网龄在2 a以上的学生得分最高.大学生网络社会支持在性别、专业、年级变量上差异无统计学意义,在网龄方面差异有统计学意义,网龄在2 a以上的学生得分显著高于网龄少于2 a的.结论 大学生网络交往动机是网络社会支持的重...