期刊论文

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开放学习研究

Journal of Beijing Radio and TV University

1008-7648

2024

29

2

34-42

10.19605/j.cnki.kfxxyj.2024.02.005

2022年福建省社会科学基金项目“高质量教育体系建设背景下福建省名师评价体系构建研究”(项目编号:FJ2022C022)的阶段性研究成果。

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在数字技术、智能技术深度融合的数智化时代,知识主体多元化、虚实情境互融、数智技术更迭、多向度信息裂变等现象重塑了教育主客体关系,打破了传统学校治理边界,颠覆了传统教学思维模式,并加剧了学校环境变化,中小学校长面临主体性危...展开更多 在数字技术、智能技术深度融合的数智化时代,知识主体多元化、虚实情境互融、数智技术更迭、多向度信息裂变等现象重塑了教育主客体关系,打破了传统学校治理边界,颠覆了传统教学思维模式,并加剧了学校环境变化,中小学校长面临主体性危机凸显、整体性治理缺失、创新性发展受限、内生性发展不足等领导困境。究其原因,建基于牛顿式经典哲学世界观的传统领...

In the digital-intelligent era where digital technology and intelligent technology are deeply integrated,phenomena such as the diversification of knowledge subjects,the integration of virtual and real contexts,the rapid evolution of digital-intelligent technology,and th...MORE In the digital-intelligent era where digital technology and intelligent technology are deeply integrated,phenomena such as the diversification of knowledge subjects,the integration of virtual and real contexts,the rapid evolution of digital-intelligent technology,and the ...