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教育数字化转型背景下的智慧课堂教学互动行为特征分析——以小学英语课堂为例

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成果类型:
期刊论文
作者:
张越;柏宏权;薛增灿
作者机构:
上海师范大学 教育学院,上海 200233
南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京 210023
华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北 武汉 430079
[柏宏权] 南京师范大学
[张越] 上海师范大学
语种:
中文
关键词:
教育数字化转型;智慧课堂;第二语言习得;教学互动行为;小学英语教学
关键词(英文):
Digital transformation of education;Smart classroom;Second language acquisition;Interactive behavior in teaching;Primary school English teaching
期刊:
数字教育
ISSN:
2096-0069
年:
2023
卷:
9
期:
6
页码:
62-70
基金类别:
国家社会科学基金教育学一般项目“大学生在线同伴互评效果改进研究”(BCA190079) 山东省教育科学规划创新素养专项重点课题“基于学生创新素养培育的中小学人工智能素养测评体系构建及实践研究”(2022CZD052)。
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
国家数字化学习工程技术研究中心
摘要:
在教育数字化转型的背景下,传统课堂向智慧课堂的转变升级愈发重要。本研究旨在分析智慧课堂环境下小学英语教学的师生互动行为特征,揭示小学英语教学向智能化转型所带来的教学变化,从而更好地提升教学效率和效果。首先,本研究在第二语...展开更多 在教育数字化转型的背景下,传统课堂向智慧课堂的转变升级愈发重要。本研究旨在分析智慧课堂环境下小学英语教学的师生互动行为特征,揭示小学英语教学向智能化转型所带来的教学变化,从而更好地提升教学效率和效果。首先,本研究在第二语言习得一体化模型以及教学行为分类的基础上,设计了适用于智慧课堂的小学英语教学互动行为编码系统PEIAS;其次,利用...
摘要(英文):
In the context of digital transformation of education,it is increasingly important to upgrade the transformation of traditional classroom to smart classroom.Therefore,this study aims to analyze the characteristics of teacher-student interaction behaviors of primary scho...MORE In the context of digital transformation of education,it is increasingly important to upgrade the transformation of traditional classroom to smart classroom.Therefore,this study aims to analyze the characteristics of teacher-student interaction behaviors of primary school...

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