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抓住基本图形教学 提升数学思维水平
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
刘辉
作者机构:
430079,华中师范大学教育学院
[刘辉] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
初中数学;图形教学;思维水平;《几何原本》;逻辑推理能力;平面几何;公理化体系;欧几里德
期刊:
中学数学
ISSN:
1002-7572
年:
2011
期:
22
页码:
1-3
DOI:
10.3969/j.issn.1002-7572.2011.22.001
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
平面几何是初中数学一个重要的内容模块.初中数学的平面几何内容以欧几里德的《几何原本》所建立的公理化体系为基础,对于培养学生的逻辑推理能力、培养学生的理性思维、形成实事求是的态度有重要的作用.然而,现实情况下,一些学生感到几何难学,或是学习效果不佳,畏惧几何,继而畏惧数学,甚至放弃数学学习."对初中生来说,首先是几何比代数难学,许多学生连"基本题"也做不好;其次是"两极分化"……[1],那么,怎么样解决这些问题?
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