微课程重构:从三角到相似——教育数学研究之十

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

徐章韬

作者机构：

华中师范大学数学与统计学学院,430079

[徐章韬] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

教育数学;相似;三角函数

期刊：

教育研究与评论：中学教育教学

ISSN：

1674-4632

年：

2020

期：

页码：

32-35

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

数学与统计学学院

摘要：

算法化是数学的重要特点之一。从三角函数走向相似,用三角函数作为工具来解析几何,从特殊研究出一般,既有理论上的可行性,也可以为平面几何问题的解决带来很多便利。同时,这种做法体现出计算思维的巨大威力,习得了这种思维,每走一步都是可预见的,学生会平添很多自信,对于发展学生的核心素养是有意义的。

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