会议论文

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2005

232-234

湖北省地理学会2005年学术年会

湖北省地理学会2005年学术年会文集

2005-01-01

中国武汉

湖北省地理学会<&wdkj&>武汉地理学会

本校为第一机构

新一轮课程改革已经进行了两年的时间,一线地理教师的教育教学观念都在发生着不同程度的转变。绝大部分的教师已经认识到地理的教学不仅仅只是地理书本知识的传授过程,而更多的是学生感受知识获取的过程,是培养学生学会运用地理知识能力的过程。在课堂教学中,教师们开始有意识地运用实例、活动、游戏等形式引人知识点,让学生感受生活中无处不在的地理知识;