期刊论文

A study of teaching transformation through higher education teachers’ use of smart classrooms

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中国远程教育

1009-458X

2019

3

77-83

10.13541/j.cnki.chinade.2019.03.006

中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于统计过程控制的教师培训质量管理模型研究”(CCNU18ZYTS28)。

本校为第一机构

我国高校课堂教学过于注重知识讲授,抑制了学生的能动活动,难以促进学生的综合素质发展。2018年1月,教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》明确提出:高等教育要突出学生中心,推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变。技术丰富的智慧教室可以帮助师生开展多样的教学活动,对促进课堂教学转型具有重要价值。然而,高校教师利用智慧教室实现教学转型的现状尚缺少研究。本研究采用分层抽样法选取C大学30个智慧教室中的课堂教学视频作为研究对象,利用自主设计的“课堂教学转型分析框架”对教学转型状况进行了全面分析。研究表明,高校教师利用智慧教室开展教学转型处于一般水平,教...