随着教育体制改革的深入和新课程改革推进，中小学教师的心理健康问题越来越受到社会各界的广泛关注，研究中小学教师心理健康状况具有十分重要的意义。
本研究首先阐述了教师心理健康的标准，回顾了国内外学者对教师心理健康问题的研究趋势，然后在湖北省黄石市随机抽取1664名中小学教师进行心理健康状况的问卷调查。通过《症状自评量表(SCL-90)》和《中小学教师职业压力源量表》及其他辅助调查，探讨了当前中小学教师心理健康的状况，分析了中小学教师心理问题产生的原因，并提出了维护中小学教师心理健康的对策。
研究中发现：
①中小学教师的心理健康水平低于全国正常人群，心理健康总...
