期刊论文

中文

时代报告(奔流)

1003-2738

2021

08

152-153

本校为第一机构

现代社会,美术课堂要以课本为基础,用更多生动的知识填充内容,更要以美术课堂为媒介,通过知识的传递和拓展提高学生对美的感知力,用艺术的美来打动学生。由于学生的独特性,同样的内容在不同班级的课堂反馈和教学效果也大不相同。因此,在做课前准备的时候就要考虑不同的教学方案,要站在学生的角度制作课件,尝试调换教与学的先后顺序。在课堂上,利用多媒体设备、情境教学法或者小组合作法,让学生体验教与学的角色差异。