期刊论文

Paradigm for Evaluating Core Competencies in Smart Classroom Courses

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开放教育研究

1007-2179

2024

30

1

83-88

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2024.01.009

国家自然科学基金项目“融合证据推理和认知网络分析的学生信息素养高阶思维能力精准评价研究”(62107019) 科技部2021年度“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目子课题“学生综合素养多模态数据智能处理技术”(2021YFC3340803)。

本校为第一机构

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要培育学生课程核心素养,倡导将核心素养评价贯穿整个教学过程,达到“教—学—评”一致。然而,智慧课堂课程核心素养评价还存在很多问题。基于此,文章提出以教学为核心、理论与数据双向驱动...展开更多 《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要培育学生课程核心素养,倡导将核心素养评价贯穿整个教学过程,达到“教—学—评”一致。然而,智慧课堂课程核心素养评价还存在很多问题。基于此,文章提出以教学为核心、理论与数据双向驱动的课程核心素养评价新范式。该范式包含课程核心素养理论模型构建、学习活动设计与实施、多模态数据采集与存储、相关特征的提取、...

The curriculum plan for compulsory education(Version 2022)proposes to cultivate students’curriculum core literacy,integrate the evaluation of curriculum core literacy throughout the entire teaching process with close attention paid to achieving the consistency of teachi...MORE The curriculum plan for compulsory education(Version 2022)proposes to cultivate students’curriculum core literacy,integrate the evaluation of curriculum core literacy throughout the entire teaching process with close attention paid to achieving the consistency of teachi...